叛逆期是儿童发展的过渡时期。在这一时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������期，孩子的自我意识在不断发展，他们有自己����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������独立的想法，有时会与父母发生冲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������突。父母在教育叛逆儿童时，首先要了解����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������孩子的发展变化。
首先，孩子需要注意：他可能知道，如果他清理完积����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������木，把它们带到里屋，他的父亲会一直在客����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������厅和他的叔叔说话，不会陪他。在这个时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������候，他只需要闭上嘴巴，他����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������父亲的全部注意力就会集中在他身上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。如果父母经常陪伴孩子，经常带着孩子参加各种亲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������子活动，孩子就会觉得自己受����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������到了重视。
其次，孩子认为自己已经长大了：孩子的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������自我意识在不断发展。他经常说“不”，因为孩子想����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������影响他的周围环境。孩子能力的成长����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������也使他渴望向别人展示。作为父母����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������，他们应该理解自己的孩子。他们需要把孩子作为一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������个独立的个体来看待，摆脱父母的身份，把孩����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������子当成朋友或其他角色，从TA的角度来看待孩子，����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������进行有效的沟通。
不要随意给孩子扣上叛逆的帽子，孩����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������子不听话还对着干，说明家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������长与孩子的沟通方法需要改变，尽量减少����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������命令式，管理的范围要缩小，该老师管的不要去管，����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������除了身体健康，生命安全，道德品质这些原则问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������上，家长一定要管外，其它方面的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问题是可以和孩子商量，不一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������定非要以家长的意见为主。